التخطيـط التربوي (بوصفة عملية اجتماعية)

In التخطيط والسياسات, المكتبة التربوية, دراسات تربوية, مقالات في الإدارة by المدون التربوي0 Comments

مصطلح التخطيط: سلسلة من العمليات، يختلف مداها الفعلي تبعاً لاختلاف القواعد والممارسات في كل قطر، وتتم هذه العمليات تبعاً لتسلسل دائم في عمليات اتخاذ القرار وذلك على النحو التالي:

إعداد خطة تغطي فترة زمنية (5 سنوات مثلاً) يحدد فيها الناتج النهائي وتغطي المجالات الرئيسية لسياسة التعليم، ويتم هذا الإعداد أحياناً في وقت سابق جداً على تخطيط العمليات التي يحتاج إليها تطبيق الخطة.

القيام بعملية استشارات عامة تتصل بالاختيارات الواسعة المتاحة بالنسبة لاصطلاح نظام التعليم.

وضع خطة مقصودة للتأثير في مسيرة قطاع معين (استخدام الحاسب في المدارس مثلاً).

برمجة المقاييس والإجراءات الخاصة بالتنظيم الداخلي للأجهزة الحكومية بوصفها خطوات تكفل الانسجام والتنسيق بين كل البرامج الرئيسية التي تنهض بها وزارة التعليم.

   والتخطيط التربوي يمكن أيضاً أن يحلل بوصفه عملية اجتماعية، تستخدم فيه تقنيات وطرق؛ تكون موضوعاً لا تقتصر مناقشته على الاختيار المهني والنظري فحسب وإنما تكون موضوعاً للجدل السياسي وللاستخدامات العملية. ويظهر التخطيط التربوي بوصفه عملية اجتماعية بوجه خاص في مرحلة إعداد الخطة، وعند مناقشة أهداف التعليم والوسائل المتاحة له.

[box type="info" bg="#" color="#" border="#" radius="0" fontsize="16"]تأليف ثيري مالان Thierry Malan 
ترجمة د / محمد بن أحمد الرشيد [/box] البجث كاملاَ أنقر هنا Download File

110 أجمالي المشاهدات, 1 مشاهدات اليوم

علق باستخدام حساب الفيسبوك

التعليقات